澳大利亚的研究表明,传统的纸质测试对计算机技能有限的年轻学生可能效果更好。

包括澳大利亚、美国、德国和联合王国在内的18个国家的43项研究发现,计算机技能有限的年轻学生在纸质测试中得分较高,即使是高中学生也是如此。 基于计算机的测试可能会增加认知负荷,特别是对复杂问题而言。 该研究建议学校提供额外的工作时间,教授文字处理技能,并在测试和课堂工作期间尽量减少数字分流。

August 23, 2024
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