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英国的报告呼吁更严格地让家长参与解决学校的学生行为问题。
托尼·布莱尔全球变化研究所建议重塑英格兰学校的家长-教师关系, 以解决严重的学生行为问题。
学校将获得权力,迫使家庭为破坏性学生商定行动计划,如果父母不合作,能够将关切升级到保护机构。
报告警告说,不良行为正在损害学习成果,驱赶教师离开学校,敦促政府将这一行为危机作为紧急优先事项处理。
5个月前
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